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幼儿阶段需要进行Steam教育吗?

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有什么意义?

我之前是艺术科技教育行业的从业者,作为服务商,为北京多所幼儿园、中小学提供过艺术科技课程。后来曾和外部投资人共建了两所STEAM教育机构(招生主要是4~12岁孩子),从托管班、周末兴趣班到竞赛班都有涉足。现在在杭州创业,方向是面向家庭的STEAM教育。下面谈谈我对幼儿阶段STEAM教育核心的理解吧。

关于这个问题,首先我们要先了解什么是Steam,然后它对学生有什么影响,再是它是否适合幼儿阶段的学习。

关于STEAM:

STEAM来源于美国,是科学、技术、工程、数学、和艺术全方面学科的一种教育理念。它不仅提倡五个学科的知识也提倡了一种新的教育理念,更是一种方法论,让学生在实践中完成并体验相关的学习活动,灵活运用各种学科知识(学以致用)。让孩子创造更多能够运用在真实生活的知识。

对学生的影响:

1提高学生的认知能力和动手能力。2提高学生内在的学习动机,动手实践去获得答案,培养潜力的开发。3在学科之间,相互支撑,相互补充,共同发展中培养孩子的各方面技能,强调孩子的探索精神。

是否适合幼儿阶段的学习:

这个方面是要实事求是的,适合不适合在于选择的教学课程内容,适合孩子的Steam课程有助于孩子成长,不适合孩子的Steam课程就会得到相反的结果。所以要注意Steam的课程选择:1、要有明确的教育目的;2、要有正确的教育方法;3、要鼓励孩子自己探索;4、要结合孩子的实际生活经验。

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